學(xué)習(xí)金融的意義在哪里？在商學(xué)院學(xué)習(xí)金融究竟在學(xué)什么？在上海交通大學(xué)高級(jí)金融學(xué)院“筑夢(mèng)高金 逐夢(mèng)未來”2015開學(xué)典禮上，學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張春、學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)王坦為新生們領(lǐng)航。
　　在過去的三年中，中國(guó)的金融改革和發(fā)展提速。上海已經(jīng)設(shè)立了自貿(mào)區(qū)，有了一個(gè)新的金磚銀行，過去一年中又出了亞投行；國(guó)內(nèi)的金融體系也加速了改革，比如利率自由化、匯率的進(jìn)一步開放、資本項(xiàng)目的開放和人民幣的國(guó)際化等等。張春教授認(rèn)為，這些證明了中國(guó)金融發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了快速時(shí)期，而此刻加入商學(xué)院學(xué)習(xí)金融也正是“趕上了好時(shí)機(jī)”。
　　“現(xiàn)在中國(guó)的地位舉足輕重，中國(guó)的金融體系改革同樣有著舉足輕重的意義。”張春教授指出，過去幾個(gè)月，股市的暴跌和人民幣的貶值產(chǎn)生了巨大的、深遠(yuǎn)、史無前例的影響，對(duì)于國(guó)際市場(chǎng)也產(chǎn)生了影響，而后續(xù)余波能夠給予啟示。“中國(guó)的投資者還不夠成熟，監(jiān)管也不夠成熟，金融機(jī)構(gòu)的管理層在整個(gè)過程當(dāng)中處理危機(jī)的方法也有待商榷。所以，這幾年可能中國(guó)的發(fā)展步伐邁得太大了一些，但是深層次的原因是我們金融方面的教育和培訓(xùn)、金融方面的知識(shí)沒有跟上。如果不能從教育上去實(shí)現(xiàn)保障，中國(guó)就不能成為真正的金融大國(guó)，上海也很難成為真正的金融中心，新成立的亞行投行也很難真正地發(fā)揮作用。”他說，“其實(shí)在中國(guó)，我們的監(jiān)管者、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人都要學(xué)金融，要了解金融市場(chǎng)到底是怎么一回事，是怎么運(yùn)作的，這樣才能真正地去理解、了解金融的新世界，金融的新秩序。”
　　要學(xué)習(xí)課堂外的知識(shí)
　　作為業(yè)界和學(xué)界智庫的商學(xué)院，高金究竟在研究什么？學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)王坦教授認(rèn)為，商學(xué)院的學(xué)習(xí)不僅是從教授的課堂上學(xué)到知識(shí)，與此同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該從教授身上學(xué)習(xí)到課堂以外更多的東西，在教授的指導(dǎo)下嘗試進(jìn)行研究。“我們通常將研究分成學(xué)術(shù)研究、政策研究、應(yīng)用研究三類。”王坦教授解釋，學(xué)術(shù)研究包括數(shù)據(jù)、信息和事實(shí)的收集，以便促進(jìn)人類知識(shí)的增長(zhǎng)，也包括開發(fā)理論來解釋數(shù)據(jù)和事實(shí)，有了學(xué)術(shù)研究才能讓應(yīng)用變得可能，學(xué)術(shù)研究的目的是為了提供根本性框架，讓大家能夠了解現(xiàn)實(shí)；政策研究是政策分析、政策計(jì)劃、評(píng)估的一個(gè)結(jié)合體，例如高金宏觀金融研究中心主要工作是研究預(yù)測(cè)模型，而這個(gè)預(yù)測(cè)模型被央行采用來預(yù)測(cè)2015年的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況；應(yīng)用研究是用理論知識(shí)方法和技巧來解決一個(gè)獨(dú)特的問題，比如如何來建立一個(gè)交易模型做好投資等。王教授說，在這些研究領(lǐng)域交大高金匯聚了一批優(yōu)秀教授，師從這些學(xué)者，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到可應(yīng)用的知識(shí)，而且可以通過理論更好地了解中國(guó)的經(jīng)濟(jì)金融情況。