清華大學MBA是1991年開始創辦，是國內最早辦MBA的院校，經過這么多年的發展，大家可以看到項目形成九個方面的獨特優勢，而且每個方面都有相應的內涵，有精心設計的課程體系，有嚴謹治學的師資隊伍，資源豐富的案例教學，獨具實力的國際化資源，亞洲最大的海外交換平臺，濃郁活潑的實踐學習，全方位MBA學生支持系統，包括學生班級管理制度、同學會制度、俱樂部、學生大使、校友發展大使、文化傳承大師等等，幫助學生開展各種各樣的課外活動以及學生活動。還有相應經費的支持，學校工作人員的配合等等。清華MBA項目有高水平的職業發展服務，同時我們有個優秀的學生和校友群體，清華MBA目前已經培養出了5600多人的校友群體，而且清華校友群體分布的非常廣泛，政府、商業環境、企業環境，各個行業各個領域都可以接觸到清華校友。這些關系對同學們而言是長久一生的無形資產。

后面我和同學們分享這些獨特的優勢具體意味著什么。首先看課程， MBA課程是有著精心設計，它真正服務于這個學校辦學的培養目標，就是你想培養什么樣的人，想把這些人招收進來后送到哪里去，提升到什么樣的程度，怎么樣通過一個教育去重新塑造這些學生，而不單純的你要什么技能就給你什么技能，快餐式或者培訓式的上一些課程就完成了，像一些學院我們注意到，把課程排的非常緊，三四天上完一門課，這完全達不到教育目的，就像吃快餐。實際教育的過程需要不斷的學習、不斷的反思，是不斷的認知過程，同時我們的培養目標里強調什么東西我們就要在課程體系中表達這樣的內容，清華培養目標強調學生全面掌握管理的知識體系，強調對他們的品格、社會責任的配音，強調學生的全球化視野，強調學生領導力的培養，強調學生創新力的培養。第一個學期學生們會學習領導團隊、職業發展規劃、管理溝通這些課程，先讓大家在腦子里對自我有個好的梳理，了解自己內在的需求，我到底是什么樣的人，我希望在這個社會上如何定位，我希望將來做些什么樣的事情，我的優勢在哪里，我還有什么不足。對這些問題有了思考之后，你再去有針對性的學習管理方法、分析問題的方法，而不是盲目的學完后回頭來看很困惑，為什么學這個東西不知道。之所以這樣設計課程也是因為我們和大量學生對話、交流，很多學生告訴我們，最好上課前給我們一個整體課程思路的框架，設計課程思路在哪里我們要了解。所以開始會讓學生學習比較全局性的課程，為什么讓你們學習領導和團隊，雖然你現在不是很重要的職位，但是你上MBA就是為了提高自己，要求領導團隊實現企業目標這樣的工作，這就要讓大家了解，擔當一個領導，無論大小的崗位、高低的崗位，意味著什么，你要注意哪些方面去很好的塑造你的領導風格，以及很好的帶領一支團隊。當面對危機沖突時，你的領導力怎么做，當團隊需要整合時你的團隊怎么做，當團隊需要建立文化，你要怎么做，都會根據這樣的課程對大家進行基礎性傳授。而不是將來你真正成為領導者、管理者，還對這些東西沒有數，或者到后期去摸索，那么讀MBA價值就受到影響。你怎么去把一個矛盾、沖突化解，尤其是你怎么在很正常的工作溝通中順利的傳達信息，而有的時候我們很多人在溝通上不注意時，就把本來很正常的信息傳遞搞糟了，就西文很小的原因，比如稱謂不當，比如把別人的名字寫錯，比如寫的幻燈片大段大段文字，根本不注意傳遞方式和技巧，本來可以將信息傳遞很順利的事情做的不好，而影響到你的工作業績以及提升。管理溝通目前在我們企業界和所有雇主溝通交流中，都被他們認為在溝通能力上需要培養，所以管理溝通能力成為必修課。另外還愛學管理經濟學、會計學等，一個在企業中工作的人要響應經濟學的思維方式，數學的思路方式以及思路上，這些方法清楚了才能去很好的做其他事。

接下來大家要學習職能管理的基本課程，MBA教育不管你是做什么，最重要是獲得系統性的基礎知識教育。你然后深入學習，就到了專長、資源整合上去學習，學校會開出六七個方向的課組，有會計方向、財務管理方向、金融投資方向、市場營銷方向、人力資源管理方向、電子商務與供應鏈管理方向、創建于創新方向，這些根據自己的興趣，結合自生職業發展生涯的愿望，去有深度的學習，去加深你的指示體系。最后要通過畢業報告，包括做一些實踐項目去整合知識體系，這個課程體系我們每年都在不斷的看，還有什么要不斷完善，與時俱進的去調整，這不是一成不變的東西，所以每屆學生都發現，后來進來的學生課程比前面進來的學生課程更加貼近對當代管理能力技能和素質的要求。 

我們有全職教師141人，多數擁有海外學習研究經歷，20多位海外特聘教授，來自于哈佛、耶魯、麻省理工、哥倫比亞、加州伯克利這些老師來講述我們的課程，這比較平衡我們的師資結構。

整體來講，MBA配置的師資、水平一流，而且它們不光享受中國管理的內容，尤其還會享受國際企業管理的很多內容。我們現在能夠開出的英文課程40多門，其中還有很多開給英文班學生和中文班學生。

MBA課堂是互動教學，不是一個老師從上課第一分開講完45分鐘就結束，MBA課不是這樣上的，是不斷的提出問題，不斷的引發思考。

全球商學院都在創建一個多文化的學生群體，無形中學生的相互影響是潛移默化的，對學生的進步非常有幫助。

在國際化方面，我們不僅擁有一學期的海外交換，還開拓一些短期的海外交流項目，包括于美國MT、斯坦福大學的交流，到智利的交流，韓國的交流，還有香港的交流等。海外交換合作院校遍布全球，也都是我們精心挑選的，在各個地區辦學水平比較高，處于領先水平的商學院，跟他們建立交換合作關系。

目前與清華經管學院達成交換協議的國際一流院校達到73所，并且還在不斷增加，相互交換實際是國際商學院、學生之間的一個慣例，雙方學生都互免學費，對于中國學生是蠻賺的，因為你只要分擔自己的生活費和來回路費，學費不用交，而國外一個學期，像一些世界名校，一年學費四萬多美金，歐洲也是三萬多歐元，一學期也是兩萬多美元，學生負擔減輕。