邏輯講義――系統(tǒng)綜合訓(xùn)練法

　　建議考生有計(jì)劃、有針對(duì)性地做些訓(xùn)練，將有助于提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。具體訓(xùn)練方法如下：

　　1、“設(shè)身處地”訓(xùn)練。

　　出5~10道不同類型的題目給自己做，考什么?怎么問(wèn)?陷阱在何處?怎樣構(gòu)造迷惑性選項(xiàng)?在平時(shí)的訓(xùn)練中，比如對(duì)一些考過(guò)的題，考生也可以換種問(wèn)法來(lái)出題，以訓(xùn)練自己的思路，下面舉一例。

　　■由于近期的干旱和高溫，導(dǎo)致海灣鹽度增加，引起了許多魚(yú)的死亡。蝦雖然可以適應(yīng)高鹽度，但鹽度高也給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來(lái)了不幸。 

　　以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，能夠提供解釋以上現(xiàn)象的原因?

　　A. 一些魚(yú)會(huì)到低鹽度的海域去，來(lái)逃脫死亡的厄運(yùn)。

　　B. 持續(xù)的干旱會(huì)使海灣的水位下降，這已經(jīng)引起了有關(guān)機(jī)構(gòu)的注意。

　　C. 幼蝦吃的有機(jī)物在鹽度高的環(huán)境下幾乎難以存活。

　　D. 水溫升高會(huì)使蝦更快速地繁殖。

　　[解題分析] 正確答案：C。

　　如果C項(xiàng)為真，說(shuō)明雖然蝦能適應(yīng)高鹽度，但是由于幼蝦吃的有機(jī)物在高鹽度下難以存活，因此，海灣鹽度增高，同樣威脅到蝦的生存特別是繁衍，給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來(lái)不幸。其余各項(xiàng)均不能解釋題干。

　　本題也可以改造成削弱題型：“雖然近期的干旱和高溫導(dǎo)致了海灣鹽度增加，引起了許多魚(yú)的死亡，但蝦可以適應(yīng)高鹽度，因此，鹽度高不會(huì)給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來(lái)不幸。以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?”在選項(xiàng)不變的情況下，答案不變。

　　2、“題河戰(zhàn)術(shù)”訓(xùn)練。

　　只有通過(guò)平時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能真正迅速、有效地培養(yǎng)考試現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，從而在正式應(yīng)試時(shí)迅速找到解題方向。

　　復(fù)習(xí)迎考只是一個(gè)挖掘潛能、規(guī)范操作的過(guò)程，它絕不是去系統(tǒng)地學(xué)邏輯學(xué)，而是搞“題河戰(zhàn)術(shù)”(“題海戰(zhàn)術(shù)”是指超大量做題，“題河戰(zhàn)術(shù)”是指做適量的題)，以題論題絕對(duì)是短時(shí)間內(nèi)提高邏輯考試成績(jī)的最好辦法。而在題目訓(xùn)練的過(guò)程中能否舉一反三、觸類旁通是邏輯復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。

　　看本書(shū)的例題，最好也先做一遍，再看它的分析，平均一分半鐘做一道。做題時(shí)心態(tài)要平和，不要鉆牛角尖。感覺(jué)一下一分半鐘的長(zhǎng)度，實(shí)際還是很長(zhǎng)的。個(gè)別題稍難，可能化的時(shí)間要長(zhǎng)些，也不要著急。訓(xùn)練的過(guò)程本身就是為了達(dá)到熟能生巧，等你認(rèn)真研讀完本書(shū)，解題的速度也自然會(huì)提上來(lái)。記憶力對(duì)平時(shí)的訓(xùn)練起很大作用，類似的題目做過(guò)一遍之后，應(yīng)當(dāng)留下思路的痕跡，所謂“做一道是一道”。

　　3、“解剖實(shí)驗(yàn)”訓(xùn)練。

　　平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)自己做錯(cuò)